Teorías del Aprendizaje

La transferencia del aprendizaje Según el modelo constructivista, el aprendizaje es un proceso de construcción de conocimiento que tiene lugar cuando el alumno relaciona los nuevos contenidos con las experiencias y conocimientos que tiene almacenados previamente en la memoria. La aplicación de los conocimientos aprendidos para facilitar o dificultar otros aprendizajes posteriores es lo que se conoce como transferencia del aprendizaje. Si el aprendizaje previo facilita la adquisición de un nuevo aprendizaje, se dice que hay una transferencia positiva. Si, por el contrario, el aprendizaje previo dificulta la adquisición de un aprendizaje posterior, se dice que hay una transferencia negativa. Tipos de transferencia del aprendizaje Según Gagné (1971) hay dos tipos de transferencia del aprendizaje: Transferencia lateral: lo aprendido se transfiere a situaciones semejantes del mismo nivel de complejidad que aquella en la que tuvo lugar el primer aprendizaje. Tr

Las condiciones o eventos instruccionales del aprendizaje: Según Gagné son dos condiciones del aprendizaje o eventos facilitadores del aprendizaje: 1. Condiciones internas 2. Condiciones externas Aplicación: Se señala que el mayor aporte de Gagné está en la organización de las situaciones de aprendizaje. EL MODELO BÁSICO DEL APRENDIZAJE EN LA TEORÍA DE GAGNÉ El modelo básico del aprendizaje de Gagné representa las características esenciales de la mayor parte de las teorías modernas de aprendizaje en términos de procesamiento de la información. El modelo constituye el fundamento para el análisis de los procesos de aprendizaje. Este modelo nos ayuda a seguir el caudal de la información y comprender la idea que la información es procesada o transformada de varias formas conforme pasa de una estructura a otra.   El modelo plantea los siguientes pasos: 1.     Receptores sensoriales La estimulación del medio ambiente, ingresa por los receptore

Inteligencia Emocional Daniel Goleman (1995), “es la capacidad de comprender emociones y conducirlas, de tal manera que podamos utilizarlas para guiar nuestra conducta y nuestros procesos de pensamiento, para producir mejores resultados”. Goleman define la aptitud emocional como una capacidad aprendida, basada en la inteligencia emocional y señala las habilidades de una persona emocionalmente inteligente, las cuales comprenden: ·          Mostrar automotivación. ·          Ser perseverante a pesar de las dificultades y obstáculos de la vida. ·          Tener autocontrol ante los impulsos y los deseos de compensación emocional. ·          Tener empatía y comprensión ante las necesidades de los demás. ·          Mantener la esperanza y el positivismo. Aptitudes emocionales Autoconocimiento ·          Conciencia emocional: Reconocimiento de las propias emociones y sus efectos. ·          Autoevaluación precisa: Conocimiento de los propios